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“减负校长”：用生命照亮孩子多姿多彩的东说念主生（主题）

张东说念主利彩票炸金花深耕基础西宾一线50余年，将公办薄弱学校打形成基础西宾学校样板，阐扬一位西宾界“大先生”的精神内涵（副题）

文陈说记者 张鹏

将一所典型的九年一贯制公办薄弱学校，打形成老庶民口耳相承的优质学校需要多万古分？年逾七旬的静安区西宾学院从属学校校长张东说念主利，用深耕一线的西宾推行给出谜底：7年！

张东说念主利担任校长的25年时分里，课堂表里写满了他锐意更正的故事：学生我方能学会的，憨厚上课不讲；功课多了，家长和学生可以“举手”，学生领到与我方水平匹配、难度差别的分层功课；深度整合的主题式课堂，权贵拔擢学生的改进智商……在20多年来对口地段生源从未转变的情况下，学校仍然可以通过内涵发展提高办学质料、赢得家长口碑。

如今，“轻背负、高质料”成为学校申明赫赫的一张办学“柬帖”，张东说念主利也被不少家长亲切地称为“减负校长”。这里的学生不仅中考收获优秀，学生的近视率也低于全市平均值近20%。

从教50余年，张东说念主利拔擢在基础西宾的沃土上，阐扬着一位西宾界“大先生”的精神内涵。他说：“我要用我方的生命转变我方眼下的这方地皮，照亮孩子们多姿多彩的东说念主生。”

课程熏陶更正的领跑者

“学生我方能学会的，憨厚课上不讲！”

“一所勤学校的背后都有一位好校长，张东说念主利校长既有对更正真谛真谛的悟，又有对更正推行的智。”国度西宾参谋委员会委员、上海市教委原副主任张民生的这句话，说念出了张东说念主利转变薄弱学校的密钥。

1998年，张东说念主利担任静安区西宾学院院万古，也同期接过了静教院附校校长的重任。那一年，学校从对口生源中只招到了13个学生。

“摆在我眼前就两条路，要么沿用旧法，按照许多学校和西宾学院的常范围式运行，拼集保管下去；要么别有肺肠，探索把源流进的西宾理念注入学院和学校，有可能完了超老例的发展。”张东说念主利弃取了后者。

课堂更恰是转变薄弱学校的“第一板斧”。上世纪60年代闻名西宾家段力佩先生的“读读、议议、练练、讲讲”茶楼式熏陶在宇宙产生很大影响。张东说念主利冷漠的后“茶楼式”熏陶理念，即是在此基础上发展而来，最不言而谕的课堂变化是：学生我方能学会的，教师不讲。张东说念主利解释说，学生我方能学会的包括学生依然会的，也包括学生证据教师提供的问题我方探索学会的。学生可以零丁学习，也可以小组辩论取悦学习；可以“书中学“，也可以“作念中学”。

“备讲义上写好的本色不讲，让学生我方辩论，这到底能行吗，不是花费时分吗？！”课堂转变之初，正高等教师、语文憨厚陈好意思有些狂暴。张东说念主利并莫得反驳陈好意思的畏缩，而是笑着点点头饱读吹她在两个班级进行平行实验，一个班级按照原有熏陶模式教，另一个班级选拔更正后的花式熏陶，“咱们让数据来话语”。一个学期后，看到了熏陶效果的陈好意思，主动带领语文熏陶组率先更正。

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恰是张东说念主利一系列更正举措，静教院附校在短短几年后就走出逆境，并完了了最初式发展。2005年，静安区西宾学院以上海市最高分荣获西宾部颁发的“宇宙首批示范性地区教师培训机构”；静教院附校也从一所典型的薄弱学校一跃成为“上海新的优质西宾资源”。

同庚，西宾部条款那时的中央西宾科学权衡悉数意诞生课题组来附校调研。中央教科所的调研陈说对附校的西宾更正充分详情，认为“这个学校冷漠了一个紧要的西宾问题”。从此“轻背负、高质料”成了静教院附校的一张“柬帖”。

绿色西宾生态的征战者

“认为功课多了，家长和学生都可以‘举手’”

2008年起，张东说念主利专任静教院附校校长，学校迎来以西宾科学权衡为引颈的大发展，进一步擦亮“轻背负、高质料”的柬帖，建构起绿色西宾生态。

在静教院附校，随着后“茶楼式”熏陶模式的鼓舞，学生的学业收获提高，学习酷好酷好拔擢，回家功课减少。上海市教委多年“绿色方向概括评价”相当他评价露馅，静教院附校学生休眠时分多、体艺科活动多、课外功课少、近视率低、学业收获好。

2010年，《后“茶楼式”熏陶》荣获西宾部宇宙基础西宾课程更正熏陶效力一等奖；2014年，《后“茶楼式”熏陶——走向“轻背负、高质料”的推行权衡》获首届国度级熏陶效力一等奖。

课堂熏陶变革走入正轨，张东说念主利又运行琢磨新的更正。2015年起，静教院附校把信息科技、办事本事、小学当然、初中科学、初中社会等多门符合主题熏陶的具有概括性质的课程进行统整实施，开展深度整合式熏陶探究。比如，针对六年齿学生，学校瞎想了“智能家居”课，学生可以绘图念念维导图、成立瞎想公司，组建团队一皆完成室内瞎想等。看似一个陋劣的任务，整合了信息科技、办事本事、说念德与法治、好意思术和数学等诸多学科，将信得过生存问题放在课堂里惩处，权贵提高了学生的改进智商、取悦智商、领会智商和干事智商。旧年，《深度整合式熏陶——国度概括课程统整实施新样态》荣获上海市熏陶效力独特奖，并荣获国度级熏陶效力二等奖。

大刀阔斧更正的背后，是张东说念主利深谙西宾规定和学生成长规定的底气。

“双减”战术出台后，包括上海市五四中学校长沈嵘在内的几位校长，被张东说念主利召集在一皆，探究战术中的各式细节如安在学校落地。比如，“双减”条款建立功课校内公示轨制，小学三至六年齿书面功课平均完成时分不突出60分钟，初中书面功课平均完成时分不突出90分钟。“一般学校按照条款公示功课就好了，然而张校长专爱刨根问底：功课为什么公示？向谁公示、若何公示才好？那么，90分钟的功课量对七年齿学生与九年齿学生，真谛真谛相通吗？”一连串的问题，让沈嵘等年青校长酡颜了。

据美国全国广播公司(NBC)报道，当主持人问德桑蒂斯，他是否会承诺赦免特朗普面临的任何联邦罪名时，德桑蒂斯称，“我会做对国家有益的事。我不认为让一个将近80岁的前总统入狱对这个国家有好处。这似乎不是一件好事。”

张东说念主利的念念考老是能更深一步。他说：“功课公示，是促进学校提高着业的质，来汗漫功课的量，从而削弱学生的背负。”

在静教院附校，一项“两个举手”轨制明示着对题海功课“讲和”：一是“学生举手”，要是今日各科憨厚嘱咐的功课总量超标，学生可以举手，憨厚若不搭理，学生可以平直找校长；二是“家长举手”，孩子功课写得太晚，家长打电话大约发短信给班主任，第二天孩子可以不交功课。关于学习有清贫的学生，要减少有难度的功课，收拢基础常识；关于收获可以的学生，学校将增多“荣誉功课”，这是对他们学多余力的犒赏。

此外，静教院附校又实施一系列体制、机制及特质活动，匡助校园绿色西宾生态的创设。如每周一次全校性的文艺献技——“明星闪亮30分”；保证每东说念主每天突出一小时的体育熟习；学校不提倡购买任何教辅材料，坚强不准全班补课，坚强提倡为学生提供免费的个性化劝诱。为此，张东说念主利还为个性化劝诱憨厚在绩效工资中建树“爱心津贴”。

先进西宾理念的传播者

“你想让孩子遭遇若何的憨厚，我方先成为这么的憨厚”

许多时候，张东说念主利“逼”教师们成长。一次，副校长高燕收到一位教师发来的短信：“这次期中锻练的试卷，用了旧年我出的一张期末锻练试卷中70%的题目。”一句日常教师的烦恼，让张东说念主利看到了教师戎行发展的大问题：“咱们的憨厚命题智商有待提高！”

当场，全校教师收到了一项“暑假功课”——出一张期末锻练试卷。张东说念主利邀请外区各人来评判试卷的命题质料，选出10张优秀试卷嘉奖。整整一学期，一场命题智商的培养席卷全校，“几轮下来，命题智商还能差？”

张东说念主利接办静教院附校校长一职时，全校独一两名高等教师，还都是行政干部。如今，静教院附校154东说念主的教师戎行中，有3名正高等教师，3名特级教师，28名高等教师和11名区学科带头东说念主。让张东说念主利高兴的是，学校依然有10余名教师是从静教院附校毕业的学生。“能再次回到这里教书，证明他们对这里有深深的文化招供。”

“你们想让我方的孩子遭遇若何的憨厚，你们就先成为这么的憨厚。”这是张东说念主利最常挂在嘴边的一句话。语文教师、班主任陈岑权衡生毕业后，插足静教院附校责任。张东说念主利作念了一项西宾推行，请陈岑从小学一年齿教到九年齿。“教过小学的憨厚，能了解孩子成长的每一段进程，掌抓孩子身心发展的规定，能更好反哺初中的熏陶。”如今，陈岑不仅有面临小学生的细心、耐烦和爱心，也有面临初中生的清朗和松手，她也成长为学校小初贯串的带头东说念主。

记者几次在校园里遭遇张东说念主利，他身边总有东说念主随着，他们是从上海乃至宇宙各地慕名而至向张东说念主利校长学习的年青教师、校长们。

上海市实验学校西校校长章志强就曾向张东说念主利冷漠了“非分条款”，能不成每年派几名一线教师到静教院附校学习？没预料，张东说念主利一口同意。五年来，实验学校西校前后依然有18位教师深化静教院附校进行千里浸式体验、取经。

频年来，张东说念主利将“轻负高质”和西宾熏陶更正的改进提醒不断放射，成为“上海市中小幼名师名校长培养工程”基田主理东说念主、“岑岭谋略”导师、“上海市智育主干教师实训基地”基田主理东说念主，还先后受静安、长宁、闵行、松江、金山和浦东等区交付为校长带提醒师，领衔参与了市教委实施的多个口头，包括“城乡结对”“初中强校工程”“集团化办学”“课程带领力”等，从他手中培养的教师遍布宇宙。

东说念主物小传

张东说念主利，1948年7月诞生，静安区西宾学院从属学校校长、上海市特级校长。担任校长25年来，通过西宾熏陶更正把一所典型的薄弱学校打形成为“轻背负、高质料”的优质学校，呈现出学生休眠时分多、体艺科活动多、课外功课少等特征。主理多项西宾部、上海市教委西宾科研重心课题，先后获取西宾部熏陶效力一等奖、国度级熏陶效力一等奖。他享受国务院特殊津贴、曾获评宇宙五一办事奖章和“全法令制宣传先进个东说念主”等。